Спешите поучаствовать!

ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА ПО ФИЗИКЕ

В воскресенье, 27 декабря, в 12.00 в главном корпусе КемГУ (ул. Красная, 6) в 1 блочной аудитории продолжит работу Малый естественнонаучный факультет - отделение физики.

В программе:
12.00 -12.55 - Лекция. Физические методы в криминалистической экспертизе (лектор - Колесников Л. В., д.ф.-м.н., профессор кафедры экспериментальной физики, ФФ)

13.00 - 15.00 - Подготовка к ЕГЭ по физике. Решение задач. Термодинамика. (Чиркова И. М., аспирант, инженер кафедры экспериментальной физики, ФФ)

2 ТУР ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДЫ ПО ФИЗИКЕ

("перечневая" )

Уважаемые учащиеся 7-11 классов!
Напоминаем вам, что дистанционный тур 2 Интернет-олимпиады школьников по физике пройдёт с 17 по 23 января 2016 г - в любой из этих дней, удобный для вас.

Приглашаются все желающие!

Тем, кто уже прошёл тур 1, необходимо проходить тур 2 под тем же логином, чтобы баллы за туры были просуммированы. Грамоты и дипломы будут выдаваться участникам по сумме баллов за тур 1 и тур 2 для одного и того же логина. Результаты за тур 1 и свой логин можно найти на домашней странице олимпиады http://distolymp2.spbu.ru/olymp/

Продолжается регистрация новых участников олимпиады. Им надо зарегистрироваться на странице  (см. правила ) и пройти тур 2 в указанный выше срок. На следующий день после прохождения тура 2 участникам, прошедшим тур 2, но не проходившим тур 1, будет дана возможность пройти тур 1.
При наличии проблем следует смотреть пути их решения на странице Вопрос-ответ

В настоящее время как участникам тура 1, так и вновь зарегистрировавшимся доступны тренировочные задания для подготовки к туру 2.

Сертификаты участия, грамоты и дипломы за дистанционный этап будут выдаваться участникам в электронной форме при заходе на сайт олимпиады под своим логином после окончания тура 2.

Подробности на домашней странице интернет-олимпиады по физике

В рамках программы занятий Малого естественнонаучного факультета 

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КЕМГУ

ПРОВОДИТ

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 

Уважаемые школьники 10 - 11 классов, родители и учителя!
Приглашаем Вас на День открытых дверей, который состоится 13 декабря 2015 года в 12.00 в 1 блочной аудитории (главный корпус КемГУ).
Программа мероприятия:
12.00– 13.00 - 
Знакомство с факультетом. Встреча с деканом физического факультета Титовым Ф.В.
Занимательные физические опыты, демонстрации центра молодежного инновационного творчества (ЦМИТ) проведут студенты физического факультета.
13.00-15.00 
Подготовка к ЕГЭ – решение задач. Молекулярная физика.

Физика –наука экспериментальная

ЕГЭ по физике 2015г., по мнению разработчиков, показал слабое владение приёмами проведения измерений и опытов. Поэтому заявлено, что будут подготовлены задания, в которых с помощью фотографий реальных опытов нужно будет разобраться в изучаемом явлении. Задание, скорее всего, будет проверять умение правильно снять показания приборов, определить точность измерений и обработать полученные результаты.

Соответствующие задачи можно разделить на несколько групп:

·       Задачи проведение косвенных измерений (на считывание показаний приборов и проведение простейших расчетов величин, связанных с измеряемыми).

·       Задачи на анализ экспериментальных зависимостей, оформленных в виде графика;

·       Задачи на планирование эксперимента для изучения какой-либо зависимости.

Давно хотела обсудить эти задачи и, наконец, могу представить свои рекомендации. Однако, получилось очень уж длинно. Так что, если не любите читать «многа букфф» (как говорят в Интернете),  начните читать «Анализ экспериментальных данных»   с задачи №3.

Задание №2 Заочной Физической Школы КемГУ

Задание №2.

Дорогие ребята!

Во втором задании вам предложены задачи по темам «Кинематика» и «Динамика». Оформите решение каждой задачи как принято: с указанием, что дано и найти, сделайте рисунок с указанием сил, действующих на тело, запишите основные физические законы, нужные для решения задачи, выведите из них ответ.

Приемы решения задач типа задачи №5 будут показаны в сообщении  блога через несколько дней. Методы решения других задач вы тоже найдете в материалах этого блога.

Решение задач нужно прислать до 21 декабря 2015г.

Задача №1

На горизонтальной дороге автомобиль делает поворот радиусом 16 м. Коэффициент трения шин об асфальт 0,4. С какой максимальной скоростью автомобиль может двигаться, чтобы его не занесло?  Какая сила обеспечивает его движение по окружности? Что изменится, если он будет двигаться с меньшей скоростью?

Задача №2

Груз массой 5 кг подвешен к укрепленному в лифте динамометру. Лифт начинает двигаться с постоянным ускорением. Показания динамометра при этом равны 48 Н. Чему равно и куда направлено ускорение лифта?

Задача №3

Тело массой 1 кг, брошенное вертикально вверх от поверхности земли, достигло максимальной высоты 20 м. С какой скоростью бросили тело? Какое время тело находилось в полете? С какой по модулю скоростью двигалось тело на высоте 10 м? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Задача №4

Лодка должна попасть на противоположный берег реки по кратчайшему пути в системе отсчета, связанной с берегом. Скорость течения реки u, а скорость лодки относительно воды v. Модуль скорости лодки относительно берега должен быть равен. Ответ обоснуйте, приведите поясняющий рисунок.

 

Задача №5

На графике представлены результаты измерения длины пружины при различных значениях массы грузов, лежащих в чашке пружинных весов (на рис. слева). С учетом погрешностей измерений (Δm = ±1 г, Δl = ± 0,2 см) найдите приблизительную длину пружины при пустой чашке весов и жесткость пружины.

 

Задача №6

 Груз массой 100 кг удерживают на месте с помощью рычага, приложив вертикальную силу. Рычаг состоит из шарнира без трения и однородного легкого стержня длиной 5 м. Расстояние от оси шарнира до точки подвеса груза равно 1 м. Какую силу прилагают к стержню, если весом стержня пренебречь? Как изменится сила, если масса стержня равна 30 кг?

Задача №7

Брусок массой m прижат к вертикальной стене силой F, направленной под углом α к вертикали (см. рисунок). Коэффициент трения между бруском и стеной равен m. При какой величине силы F брусок будет двигаться по стене вертикально вверх с постоянной скоростью?

Задача №8

Искусственный спутник обращается по круговой орбите на высоте 600 км от поверхности планеты со скоростью 3,4 км/с. Радиус планеты равен 3400 км. Чему равно ускорение свободного падения на поверхности планеты?

Задача №9

Одинаковые бруски, связанные нитью, движутся под действием внешней силы F по гладкой горизонтальной поверхности (см. рисунок). Во сколько раз изменится сила натяжения нити Т, если третий брусок переложить с первого на второй?  

Задача №10

Грузы массами M = 1 кг и m связаны лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через блок, по которому нить может скользить без трения (см. рисунок). Груз массой M находится на шероховатой наклонной плоскости (угол наклона плоскости к горизонту α = 30°, коэффициент трения μ = 0,3). Чему равны минимальное и максимальное значение массы m, при котором система грузов ещё не выходит из первоначального состояния покоя?

Указание: Рассмотрите силы, действующие на каждое тело в отдельности. Минимальное и максимальное значение массы m определяется максимальным значением силы трения покоя, которая удерживает брусок М от скатывания вниз или движения наверх.

Идем по плану!

 

Итак, началась 2-я четверть и пора, пора начинать систематическую подготовку к экзаменам.

И, я совершенно уверена, что немного толку в решении старых вариантов ЕГЭ подряд, запоминая ответы решаемых задач. 

А готовиться к экзамену нужно системно:

1. Составить план подготовки по темам (основа – оглавления учебников по физике) с указанием сроков. Если не очень уверены в себе, то торжественно вручите этот лист родителям, бабушке или дедушке, можно вывесить в общественном месте, тогда кто-нибудь время от времени будет интересоваться вашими успехами и давать вам дополнительный импульс.

2. Обзавестись проверенными источниками информации. Нужны учебники (хватит и стандартных), но хорошо бы привлечь дополнительные материалы, и, конечно, вы станете искать их в Интернете. Вот тут-то будьте предельно осторожны! Я уже писала, что в  сети множество ресурсов, а доверять можно далеко не всем (рецепт выбора см. в заметке «Ищите учителя в Интернете»)

 3. Подобрать задачники с указаниями и решениями. Причем, опять годятся не все. Желательно выбрать те, что содержат разбор базовых, наиболее характерных задач (см. в заметку «Книги,которые учат решать задачи по физике») .И только после разбора решения этих задач, приступайте к решению задач из вариантов ЕГЭ.

4. И далее идем по плану, совсем как Алиса в стране чудес. Сначала повторяем теорию, затем разбираем типичные задачи, а потом решаем задачи вариантов ЕГЭ на эту тему.


 

А чтобы было не так скучно, пока  не втянетесь, время от времени смотрите физические опыты на каналах:

1. getaclass

Канал содержит небольшие видеофрагменты с занятными опытами на темы Физики-7,8. Но посмотреть рекомендую: этот материал содержится в первой части ЕГЭ, есть красивые редкие эксперименты, которые не показывают в школе, но которые способствуют пониманию и запоминанию фундаментальных законов физики. Интересно! Красочно!

На сайте проекта http://www.getaclass.ru/ вы найдете материал полностью: видеоматериалы, пояснения к ним, элементарные задачи.

2. «Простая наука» предлагает более разрозненные, но очень интересные материалы: или уникальные эксперименты со сложным оборудованием, или эксперименты из подручных средств, которые интересно повторить самому. Кстати, можно потренироваться с объяснением демонстрируемых явлений.

3. «Галилео» с фееричным Александром Пушным, который показывает и смешно обсуждает различные физические эксперименты.

А мы и в ЗФШ займемся повторением: на следующей неделе появится задание №2 по темам «Кинематика» и «Динамика». Повторяем! Освежить и обобщить знания вам помогут опорные конспекты.

Улучшаем прогнозы на будущее: ответы

Обещанные ответы на задания ЕГЭ по группам, приведенные в предыдущем сообщении:
      Группа 1.   

№1_1 - 2  (красным -номер группы и задания, синим -ответ) 

Группа 2.  

№2_1 -  40 Н/м

№2_2 - А-1, Б-3

 Группа 3.  

№3_1 -  А-1, Б-2

№3_2 -  4 м/с

Группа 4.   

№4_1 – 3

№4_2 - 2     см. решение подобной задачи здесь

 

 

Пробуем предсказать результат ЕГЭ

Группа разработчиков ЕГЭ по физике подготовила "Методические рекомендации для учителей..." , где проанализировала основные итоги экзамена прошлого года.
Анализ показывает, что по результатам ЕГЭ выпускников можно поделить на 4 группы, каждая из групп справляется с заданиями определенной трудности и имеет по результатам экзамена число тестовых баллов в определенном диапазоне:
1.Выпускники со слабой подготовкой, не преодолевшие минимального балла ЕГЭ (0-32 балла)
2.Группа выпускников с базовым уровнем подготовки (36-47 тестовых баллов)
3.Группа выпускников, справившихся в основном с заданиями повышенного уровня (48-61 тестовый балл).
4.Группа выпускников, справившихся в основном с заданиями высокого уровня сложности (62 -100 тестовых баллов).
Ниже приведены примеры заданий, с которыми хорошо справляются выпускники каждой группы. Предлагаю условный "тест-наоборот". Предположим, что если вы справитесь с заданиями решаемыми данной группой, то у вас есть большой шанс получить соответствующее число баллов. Пробуйте! А ответы - на днях.

Группа 1. Выпускники со слабой подготовкой, не преодолевшие минимального балла ЕГЭ (0-32 балла). Эти ребята справляются только с отдельными заданиями, например, с таким:

1. 
   

Группа 2. 

Группа выпускников с базовым уровнем подготовки (36-47 тестовых баллов). Эти ребята хорошо справляются с простыми заданиями на расчет физических характеристик с прямым применением физических законов и простейшим анализом графиков. 2 следующих задания решили подавляющее большинство таких выпускников.

 Группа 3.

  Группа выпускников, справившихся в основном с заданиями повышенного уровня (48-61 тестовый балл). Они, в основном, справляются с заданиями такого типа:

 Группа 4.

Группа выпускников, справившихся в основном с заданиями высокого уровня сложности (62 -100 тестовых баллов). Они, в основном, справляются с заданиями такого типа:

 Ну а если, несмотря на трудности с задачами по физике (или наоборот, потому что вы щелкаете их как семечки), вы уверены в своей уникальности, подумайте над этим:

Приглашаем на Малый естественнонаучный факультет!

Приглашаем всех желающих на первое занятие Малого естественнонаучного факультета (отделения физики), которое состоится 25 октября в 12.00. 

Программа занятия:

1.Лекция «Электромагнитные явления» с многочисленными демонстрациями.

2.Подготовка к ЕГЭ по физике. Решение задач по механике (силы).

Сбор в холле главного корпуса КемГУ по адресу г.Кемерово, ул.Красная,6.

Полную информацию можно получить на страничке сайта физического факультета КемГУ
или по телефону 8 923 489 73 50.

Задание №1 ЗФШ 2015/16

Заочная физическая школа при физическом факультете КемГУ

Задание №1.

Дорогие ребята!

В первом задании вам предложены задачи, которые включались в ЕГЭ по физике прошлых лет. Их всего 10, но относительное количество задач по темам, количество задач базового, повышенного и высокого уровня сложности такие же, как планируются в ЕГЭ.

            Чтобы вы серьезно и вдумчиво подошли к решению этих задач, мы убрали все признаки их сложности – номера частей, ответы для выбора, некоторые задания ЕГЭ скомбинированы. Оформите решение каждой задачи как принято: с указанием, что дано и найти, запишите основные физические законы, нужные для решения задачи, выведите из них ответ. Именно такое решение – залог успешной сдачи ЕГЭ. Ваши решения будут оценены в баллах, как на ЕГЭ, но, в отличие от государственного экзамена, ответы без обоснования (даже правильные) оцениваться не будут. Ваши решения дадут нам основания сделать заключение о том, какие темы вы усвоили хорошо, а какие – слабо и дать вам индивидуальные рекомендации и задачи.

Присылайте решения на почту tujpavlova@gmail.com или в деканат физического факультета КемГУ (адрес - в предыдущем сообщении блога). Не забывайте вместе с решениями прислать анкету (кто еще этого не сделал)

Жду ваших решений до 25 октября 2015г.  Удачи вам!

Задача №1.

Груз в форме кубика подвешен на тонкой нити и целиком погружен в воду (см.рис.). Масса груза 1,35 кг. Сила натяжения нити в воде Т=8,33 Н. Из какого материала сделан груз? Каков размер ребра кубика? Найти силу натяжения нити, если груз таким же образом опустили в масло плотностью 800 кг/м^3.

Задача №2.

В момент t=0 шарик бросили вертикально вверх с начальной скоростью v. Какие физические величины, характеризующие движение шарика, изображены на графиках? Опишите характер и причину их изменения.  Сопротивлением воздуха пренебречь.

Анкета учащегося Заочной физической школы (ЗФШ)

Дорогие ребята!

Для получения заданий Заочной физической школы необходимо заполнить анкету (можно на компьютере или «вручную»), подписать ее собственноручно и отослать нам.
Можно отослать бумажный вариант по почте по адресу 650043, г. Кемерово, ул. Красная, 6, КемГУ, физический факультет, ЗФШ.
А можно отсканировать или сфотографировать и отослать нам по электронной почте tujpavlova@gmail.com
Такая процедура связана с требованием федерального закона об обработке персональных  данных РФ.

Пример заполнения анкеты

Обратите внимание, что:

* без согласия на обработку персональных данных, мы не сможем проверить и отослать Вам работы;

* согласие на получение рассылок, означает, что Вы будете получать информацию о Всероссийских и региональных мероприятиях: олимпиады, конференции, конкурсы, дни открытых дверей и т.д.)

Ждем ваши данные!

Дорогие старшеклассники!

Поздравляем вас с началом учебного года!

Для многих из вас он будет последним школьным годом. И конечно, он будет для вас сложным. Вам нужно будет решить, что дальше? Но первый выбор вы, наверное, сделали: решили сдавать ЕГЭ по физике. В этом блоге я постараюсь вам помочь.
В блоге предполагается и далее размещать обсуждение решений сложных для абитуриентов задач, обобщенные материалы и анализ типов задач по темам.

 Кроме того, через этот блог происходит общение с учащимися Заочной физической школы физического факультета КемГУ.

Физический факультет КемГУ объявляет прием учащихся 11 классов в Заочную физическую школу (ЗФШ) на 2015-2016 учебный год.
В ЗФШ принимаются учащиеся общеобразова­тельных учреждений Кемеровской области, желающие углубить свои знания в области физики. Основная цель ЗФШ – помочь учащимся лучше понять учебный материал, подготовиться к Единому государственному экзамену по физике.
Учащимся, принятым в ЗФШ, в течение года высылаются контрольные задания по различным разделам физики. Решенные задания оцениваются по балльной системе, рецензируются и отсылаются обратно с замечаниями и комментариями. Теоретический материал, общие рекомендации по решению задач размещаются в блоге http://ege-legko.blogspot.ru
Учащиеся, успешно выполнившие все контрольные задания, получают Диплом об окончании ЗФШ, который дает абитуриенту преимущественное право на зачисление на физический факультет КемГУ при условии сдачи ЕГЭ по предметам: физика, профильная математика, русский язык.

Прием в ЗФШ проводится  при условии заполнения анкеты, которые необходимо отослать до 15 октября 2015 г. по адресу:
650043, г. Кемерово, ул. Красная, 6, КемГУ, физический факультет, ЗФШ,
или по электронной почте: tujpavlova@gmail.com (Тема: ЗФШ). Справки по тел. (384-2)58-31-95 (деканат физического факультета КемГУ)

Анкета будет опубликована завтра.

Вступительное задание №1 ЗФШ - 5 октября

Ученикам Заочной физической школы КемГУ

Дорогие ребята!
Из-за временной, но большой занятости, я несколько опаздываю с проверкой задания №5. Но вы не волнуйтесь: к середине следующей недели все решения будут проверены и итоги вместе с комментариями как всегда будут высланы вам на электронную почту.

Затем мы оформим сертификаты об окончании обучения в ЗФШ КемГУ и вышлем их обычной почтой.

А сейчас вам нужно сосредоточиться на подготовке ко всем ЕГЭ и обдумывании вопроса о выборе вуза и факультета. И физический факультет КемГУ - хороший вариант! Точно - Да! И ещё раз - Да!

Выложены задания досрочного ЕГЭ-2015

В целях предоставления выпускникам дополнительной возможности подготовиться к единому государственному экзамену на сайте ФИПИ публикуется по одному варианту КИМ, использованных для проведения ЕГЭ досрочного периода 2015 года, по 14 общеобразовательным предметам.

Различные варианты ЕГЭ прошлого года и демонстрационный вариант этого года с возможностью проверки решения смотрите здесь.

Решения варианта досрочного ЕГЭ по математике можно найти здесь:  ЕГЭ по математике,

а по физике - не нашла. Решаем!

Задание №5

Заочная физическая школа при физическом факультете КемГУ

Задание №5.

Дорогие ребята!

В пятом, последнем задании вам предложены задачи по теме "Электромагнетизм" .  Времени до экзаменов осталось немного, поэтому в этом задании задач только пять, но они непростые. Надеюсь, простые задания вам уже неинтересны. Оформите решение каждой задачи как принято: с указанием, что дано и найти, сделайте рисунок, запишите основные физические законы, нужные для решения задачи, выведите из них ответ. Задачи, как обычно, в основном взяты из Открытого банка заданий ЕГЭ, некоторые скомбинированы, чтобы они перестали быть элементарными.

Решения нужно прислать  не позднее 5 мая.

Задача №1

Учитель поднес отрицательно заряженную палочку к шару электрометра (рис. а), затем другой рукой коснулся шара электрометра, заземлив его (рис. б). Далее он снял руку с шара (убрал заземление), после чего убрал и палочку (рис. в). Объясните поведение стрелки электрометра в каждом случае. Каков по знаку заряд стрелки и шара после завершения опыта?

 

Задача №2

Каждый из четырех одинаковых по величине зарядов, расположенных в вершинах квадрата, создают в точке A электрическое поле, напряженность которого по модулю равна Е (см. рис.). Найти направление и величину вектора напряженности поля в точке А.  

 Задача №3

В цепи, схема которой изображена на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 3 Ом. Чему равно полное сопротивление цепи?

 Задача №4

 

В электрической цепи, показанной на рисунке, ЭДС источника тока равна 12 В; емкость конденсатора 2 мФ; индуктивность катушки 5 мГн, сопротивление лампы 5 Ом и сопротивление резистора 3 Ом. В начальный момент времени ключ К замкнут. Какая энергия выделится в лампе после размыкания ключа? Внутренним сопротивлением источника тока пренебречь. Сопротивлением катушки и проводов пренебречь. 

 Задача №5

На проводящих рельсах, проложенных по наклонной плоскости, в однородном вертикальном магнитном поле B находится горизонтальный прямой проводник прямоугольного сечения массой m = 20 г. Плоскость наклонена к горизонту под углом α = 30°. Расстояние между рельсами L = 40 см. Когда рельсы подключены к источнику напряжения, по проводнику протекает постоянный ток I = 11 A. При этом проводник поступательно движется вверх по рельсам равномерно и прямолинейно. Коэффициент трения между проводником и рельсами μ = 0,2. Чему равен модуль индукции магнитного поля В? 

О внимательности и интуиции

Проверяла вчера работы досрочного ЕГЭ по физике. И задачи, и ошибки – старые. Задачи, конечно, не совсем те же,  но очень похожие на задачи ЕГЭ прошлых лет. А вот ошибки повторяются, и причина этих ошибок: невнимательность и отсутствие анализа полученного ответа.

Например, задача о реостате (как всегда, задачи из открытого банка заданий )

Нужно объяснить, почему и как меняются показания приборов.

И всегда есть школьники, которые неправильно определяют изменение сопротивления реостата, при перемещении движка, допустим, вправо.  А ведь это просто: проследите, как идет электрический ток, сначала по проводу, потом по реостату, потом опять по проводу. Если движок смещается, увеличивается ли путь по реостату? Если увеличивается, значит, сопротивление возрастает и наоборот.

В данной схеме два сопротивления подключены параллельно. Формула общего сопротивления сложная, но всё равно, если одно из сопротивлений уменьшается, то уменьшается и общее сопротивление также уменьшается (как принято говорить – общее сопротивление меньше меньшего из включенных параллельно сопротивлений).

Ну, а затем пишем закон Ома для полной цепи. И помним, что напряжение, показываемое вольтметром U=e-Ir=IR.  

В задачах на силу Ампера очень часто делают ошибки при определении направления силы, а направление очень важно при записи проекций на оси. Например,  на рисунке 

Стержень движется вверх по наклонной плоскости в вертикальном магнитном поле. И некоторым очень хочется, чтобы это движение определялось силой Ампера, направленной вдоль плоскости. Но по правилу левой руки (которое в решении обязательно нужно упомянуть) сила Ампера направлена горизонтально! А движение вверх по плоскости организуется ее проекцией на ось вдоль плоскости. И на ту же ось имеет ненулевую проекцию сила тяжести.

И совсем уж расстраивают ошибки в расчетах, когда итоговая формула верна. Например, в задачах на уравнение Эйнштейна, когда свет выбивает из металла электроны. Эти задачи школьники решают правильно чаще других задач.  Но вот расчет сложный, с переводом единиц. И получается, например, в результате скорость вылетевшего электрона 10⁹ м/с. Подумайте, ведь это больше скорости света! Интуитивно понятно, что ошибка. Или длина волны падающего света получается несколько метров! Ошибка, которую можно найти, развивая физическую интуицию и обдумывая ответ. 

Читая материалы сайта http://mathus.ru/ (выложены материалы по базовым курсам физики и математики и для подготовки к олимпиадам), нашла хороший совет: заранее купите хороший инженерный калькулятор и привыкайте на нем считать. Всё-таки на каждом вычислительном устройстве свои приёмы работы (а телефоны на ЕГЭ запрещены). И, именно, заранее, заодно проверите, правильно ли он считает. У моей знакомой был совершенно кошмарный случай: купили калькулятор перед экзаменом, а он бракованный, считал неправильно – лишилась нескольких баллов.

На упомянутом сайте много материалов, но к высказываниям, что подготовиться к ЕГЭ без репетиторов нельзя, относитесь спокойно. Можно, если очень хочется. Критерий простой: решаете задачи из задачников, значит, решите и ЕГЭ. Хотите много баллов, решайте задачи посложнее (для физ-мат классов). И не слушайте людей, которые хотят заработать. А тем, кто не хочет учиться, и репетитор не поможет. Впрочем, это мое, частное, мнение.

Участники ЗФШ: повторяем электромагнетизм! На днях будет выложено задание №5.

Смотрите в этом блоге  страницу Электростатика.

 

Теплеет! Разбираем задачи на тепловые явления.

На странице Задачи о тепловых явлениях  собраны достаточно характерные задачи этой темы, встречающиеся в заданиях ЕГЭ. Фактически, задачи эти взяты из Открытого банка заданий ЕГЭ, некоторые скомбинированы, чтобы они перестали быть элементарными.
Изучая методы решения таких задач можно опять перечитать это сообщение  в блоге.

Еще раз хочется подчеркнуть: не запоминайте решения, а учите теорию и решайте задачи! Я согласна с ректором Высшей Школы Экономики Я.И.  Кузминовым

 

Что и требовалось доказать

14 марта, в  день числа «пи»,  российской ИТ-компанией  Яндекс была проведена первая всероссийская контрольная по математике «Что и требовалось доказать» (ЧТД). За один час нужно было решить десять задач исключительно для того, чтобы проверить себя, сравнить свои результаты.

Всего в контрольной приняли участие более 12,6 тысячи человек очень разного возраста из России, Беларусии, Украины, Казахстана и Молдавии. Около четверти из них решили контрольную на «хорошо» и «отлично».

Жалеете, что не участвовали? Это можно сделать сейчас, перейдя по ссылке . Результат получите сразу после решения. А хорошее знание математики - это уже большой шаг в сторону физики.