Физика –наука экспериментальная

ЕГЭ по физике 2015г., по мнению разработчиков, показал слабое владение приёмами проведения измерений и опытов. Поэтому заявлено, что будут подготовлены задания, в которых с помощью фотографий реальных опытов нужно будет разобраться в изучаемом явлении. Задание, скорее всего, будет проверять умение правильно снять показания приборов, определить точность измерений и обработать полученные результаты.

Соответствующие задачи можно разделить на несколько групп:

·       Задачи проведение косвенных измерений (на считывание показаний приборов и проведение простейших расчетов величин, связанных с измеряемыми).

·       Задачи на анализ экспериментальных зависимостей, оформленных в виде графика;

·       Задачи на планирование эксперимента для изучения какой-либо зависимости.

Давно хотела обсудить эти задачи и, наконец, могу представить свои рекомендации. Однако, получилось очень уж длинно. Так что, если не любите читать «многа букфф» (как говорят в Интернете),  начните читать «Анализ экспериментальных данных»   с задачи №3.

Задание №2 Заочной Физической Школы КемГУ

Задание №2.

Дорогие ребята!

Во втором задании вам предложены задачи по темам «Кинематика» и «Динамика». Оформите решение каждой задачи как принято: с указанием, что дано и найти, сделайте рисунок с указанием сил, действующих на тело, запишите основные физические законы, нужные для решения задачи, выведите из них ответ.

Приемы решения задач типа задачи №5 будут показаны в сообщении  блога через несколько дней. Методы решения других задач вы тоже найдете в материалах этого блога.

Решение задач нужно прислать до 21 декабря 2015г.

Задача №1

На горизонтальной дороге автомобиль делает поворот радиусом 16 м. Коэффициент трения шин об асфальт 0,4. С какой максимальной скоростью автомобиль может двигаться, чтобы его не занесло?  Какая сила обеспечивает его движение по окружности? Что изменится, если он будет двигаться с меньшей скоростью?

Задача №2

Груз массой 5 кг подвешен к укрепленному в лифте динамометру. Лифт начинает двигаться с постоянным ускорением. Показания динамометра при этом равны 48 Н. Чему равно и куда направлено ускорение лифта?

Задача №3

Тело массой 1 кг, брошенное вертикально вверх от поверхности земли, достигло максимальной высоты 20 м. С какой скоростью бросили тело? Какое время тело находилось в полете? С какой по модулю скоростью двигалось тело на высоте 10 м? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Задача №4

Лодка должна попасть на противоположный берег реки по кратчайшему пути в системе отсчета, связанной с берегом. Скорость течения реки u, а скорость лодки относительно воды v. Модуль скорости лодки относительно берега должен быть равен. Ответ обоснуйте, приведите поясняющий рисунок.

 

Задача №5

На графике представлены результаты измерения длины пружины при различных значениях массы грузов, лежащих в чашке пружинных весов (на рис. слева). С учетом погрешностей измерений (Δm = ±1 г, Δl = ± 0,2 см) найдите приблизительную длину пружины при пустой чашке весов и жесткость пружины.

 

Задача №6

 Груз массой 100 кг удерживают на месте с помощью рычага, приложив вертикальную силу. Рычаг состоит из шарнира без трения и однородного легкого стержня длиной 5 м. Расстояние от оси шарнира до точки подвеса груза равно 1 м. Какую силу прилагают к стержню, если весом стержня пренебречь? Как изменится сила, если масса стержня равна 30 кг?

Задача №7

Брусок массой m прижат к вертикальной стене силой F, направленной под углом α к вертикали (см. рисунок). Коэффициент трения между бруском и стеной равен m. При какой величине силы F брусок будет двигаться по стене вертикально вверх с постоянной скоростью?

Задача №8

Искусственный спутник обращается по круговой орбите на высоте 600 км от поверхности планеты со скоростью 3,4 км/с. Радиус планеты равен 3400 км. Чему равно ускорение свободного падения на поверхности планеты?

Задача №9

Одинаковые бруски, связанные нитью, движутся под действием внешней силы F по гладкой горизонтальной поверхности (см. рисунок). Во сколько раз изменится сила натяжения нити Т, если третий брусок переложить с первого на второй?  

Задача №10

Грузы массами M = 1 кг и m связаны лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через блок, по которому нить может скользить без трения (см. рисунок). Груз массой M находится на шероховатой наклонной плоскости (угол наклона плоскости к горизонту α = 30°, коэффициент трения μ = 0,3). Чему равны минимальное и максимальное значение массы m, при котором система грузов ещё не выходит из первоначального состояния покоя?

Указание: Рассмотрите силы, действующие на каждое тело в отдельности. Минимальное и максимальное значение массы m определяется максимальным значением силы трения покоя, которая удерживает брусок М от скатывания вниз или движения наверх.

Идем по плану!

 

Итак, началась 2-я четверть и пора, пора начинать систематическую подготовку к экзаменам.

И, я совершенно уверена, что немного толку в решении старых вариантов ЕГЭ подряд, запоминая ответы решаемых задач. 

А готовиться к экзамену нужно системно:

1. Составить план подготовки по темам (основа – оглавления учебников по физике) с указанием сроков. Если не очень уверены в себе, то торжественно вручите этот лист родителям, бабушке или дедушке, можно вывесить в общественном месте, тогда кто-нибудь время от времени будет интересоваться вашими успехами и давать вам дополнительный импульс.

2. Обзавестись проверенными источниками информации. Нужны учебники (хватит и стандартных), но хорошо бы привлечь дополнительные материалы, и, конечно, вы станете искать их в Интернете. Вот тут-то будьте предельно осторожны! Я уже писала, что в  сети множество ресурсов, а доверять можно далеко не всем (рецепт выбора см. в заметке «Ищите учителя в Интернете»)

 3. Подобрать задачники с указаниями и решениями. Причем, опять годятся не все. Желательно выбрать те, что содержат разбор базовых, наиболее характерных задач (см. в заметку «Книги,которые учат решать задачи по физике») .И только после разбора решения этих задач, приступайте к решению задач из вариантов ЕГЭ.

4. И далее идем по плану, совсем как Алиса в стране чудес. Сначала повторяем теорию, затем разбираем типичные задачи, а потом решаем задачи вариантов ЕГЭ на эту тему.


 

А чтобы было не так скучно, пока  не втянетесь, время от времени смотрите физические опыты на каналах:

1. getaclass

Канал содержит небольшие видеофрагменты с занятными опытами на темы Физики-7,8. Но посмотреть рекомендую: этот материал содержится в первой части ЕГЭ, есть красивые редкие эксперименты, которые не показывают в школе, но которые способствуют пониманию и запоминанию фундаментальных законов физики. Интересно! Красочно!

На сайте проекта http://www.getaclass.ru/ вы найдете материал полностью: видеоматериалы, пояснения к ним, элементарные задачи.

2. «Простая наука» предлагает более разрозненные, но очень интересные материалы: или уникальные эксперименты со сложным оборудованием, или эксперименты из подручных средств, которые интересно повторить самому. Кстати, можно потренироваться с объяснением демонстрируемых явлений.

3. «Галилео» с фееричным Александром Пушным, который показывает и смешно обсуждает различные физические эксперименты.

А мы и в ЗФШ займемся повторением: на следующей неделе появится задание №2 по темам «Кинематика» и «Динамика». Повторяем! Освежить и обобщить знания вам помогут опорные конспекты.

Улучшаем прогнозы на будущее: ответы

Обещанные ответы на задания ЕГЭ по группам, приведенные в предыдущем сообщении:
      Группа 1.   

№1_1 - 2  (красным -номер группы и задания, синим -ответ) 

Группа 2.  

№2_1 -  40 Н/м

№2_2 - А-1, Б-3

 Группа 3.  

№3_1 -  А-1, Б-2

№3_2 -  4 м/с

Группа 4.   

№4_1 – 3

№4_2 - 2     см. решение подобной задачи здесь